Grontmij Academie in een notendop
Interactieve en pragmatische vaardigheidstrainingen wisselen elkaar in een dynamisch tempo af. Zo bestuderen de deelnemers hapklare cases, dompelen ze zich onder in rollenspelen en activeren ze via leergesprekken hun ‘slapende’ kennis. De leermodules handelen over communicatie met interne en externe partijen, wetgeving op overheidsopdrachten, timemanagement en projectmanagement.

We creëren dus een ideale voedingsbodem om sluimerende competenties aan te wakkeren en om de doorgroeikansen te maximaliseren. Terug op de werkvloer begeleidt de leidinggevende de deelnemer om de verworven kennis in de praktijk om te zetten. Een persoonlijk ontwikkelingsplan en een competentietest zorgen op hun beurt dat actie- en leerpunten gerichter opgevolgd kunnen worden.
 
Lovende reacties
Om de vinger aan de pols te houden, hebben we na afloop van de eerste sessies naar de mening van de deelnemers gevraagd. Dit zijn de reacties:

• “Meteen toepasbaar op de huidige projecten”
• “Zeker zinvol om het te doen, ook na jaren ervaring”
• “Leuk om de andere collega's te leren kennen en om vroegere klasgenoten terug te zien”
• “Leerzaam te zien hoe collega's bepaalde omstandigheden aanpakken”
• “Nu weet je dat je niet als enige vervelende situaties meemaakt”
• “Nuttig voor jonge projectleiders en projectleiders in spe!”

Uitgesplitst naar de modules tekenden we deze respons op:

Communicatiemanagement

• “Herkenning van de verschillende communicatiestijlen van klanten en collega's, zodat je jezelf kan aanpassen aan de andere persoon”
• “Handige tools om een vergadering in de hand te houden of om te onderhandelen”
• “De simulatie met de acteur was heel confronterend, maar wel leerzaam”

Projectmanagement

• “Het is fijn dat de lesgever een Grontmij-er is, die kent de sector namelijk goed”
• “Nuttige tips van een ervaren rot over het managen van je projecten, met de nadruk op de financiële gezondheid van je project”
• “Graag meer uitleg over tools voor het beheer van (grote) projecten”

Timemanagement:

• “Detectie van typische valkuilen, zoals e-mail”
• “Nadruk op belangrijkheid in plaats van urgentie”
• “De methode tot classificatie van taken is bijzonder handig!

Wetgeving bij overheidsopdrachten

• “Dit algemeen kader is zeker zinvol bij de opstelling van offertes”
• “Veel aandacht voor de opmaak van bestekken”
•  “Het lijkt eerst een droge brok, maar de leuke anekdotes tussendoor zetten je aan om die wetartikels van dichterbij te bekijken”

Wij schaven de formule van de Grontmij Academie regelmatig bij. Iedere deelnemer vult na afloop ook een evaluatieformulier in. Die opmerkingen leggen we samen met onze verbeterpunten zodat de volgende edities nog beter de verwachtingen inlossen.